“我所期待的是，教授们将为公众创建定制的 GPT，让人们能够终身参与内容。”普罗希特表示，“这虽然不是我们当前工作的内容，但它确实已被列入我们的未来规划。”
普罗希特提到，她注意到教授们利用 OpenAI 的现有工具上传了“一学期份”的教学内容，以创建定制的 GPT，并将这些 GPT 分享给学生。“学生通过这些有限的知识进行学习……我认为这是一种非常有力且有益的研究方式。”她进一步说明。 OpenAI 正在积极拓展教育市场，将其视为一个重要的增长点。
该公司在 9 月聘请了前 Coursera 首席营收官莉亚·贝尔斯基，担任其首位教育总经理，负责将 OpenAI 的产品推广至更多学校。今年春季，OpenAI 推出了专为大学设计的 ChatGPT Edu 版本。
据 Allied Market Research 的数据预测，未来十年内，教育市场中的人工智能潜在价值可达 882 亿美元。然而，增长的起步较为缓慢，这在很大程度上是由于教育工作者的怀疑态度所致。 普罗希特所描述的 GPT 可能与 Khanmigo 类似，后者是 Khan Academy（一个电子学习平台）与 OpenAI 合作推出的聊天机器人，去年发布。
Khanmigo 能够为学生提供家庭作业和备考等方面的指导，并与 Khan Academy 的教育内容库紧密集成。 Khanmigo 展现了当前人工智能的局限性，它也会犯错。《华尔街日报》在 2 月对这个聊天机器人进行测试时发现，它在基础数学问题上遇到了挑战，并且在被要求复查答案时，它往往无法纠正错误。
